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pedagogia

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 IMMANUEL KANT E IL PERIODO ILLUMINISTICO  L'Illuminismo fù fondamentale  per la diffusione dell'istruzione popolare. Gli illuministi avevano grande fiducia nella ragione,che ai tempi era uno  strumento cognitivo per eccellenza , in grado di  scegliere coscientemente ciò che è buono e conveniente.  Lo Stato secondo Immanuel Kant doveva offrire a tutti la possibilità di imparare ad utilizzarla.  Era opinione diffusa che la situazione potesse essere mutata solo gradualmente, favorendo le riforme dall'alto, piuttosto che con rivoluzioni o richieste poco realistiche provenienti dal basso. Per questo il potere politico era invitato a  procedere con cautela nella diffusione dell'istruzione popolare , per evitare traumatiche rotture degli assetti sociali.  Nato nel 1724  Immanuel Kant   venne fortemente influenzato dalle convinzioni religiose della famiglia, in particolare della madre, seguace del movimento pietista. Notevole influenza esercitò sulla sua formazione il filosof

sociologia

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  SOCIOLOGIA  La cristallizzazione delle relazioni Una caratteristica  delle relazioni sociali,  è la tendenza a cristalliz zarsi e a ripetersi secondo schemi sempre uguali o simili . Le relazioni sociali spesso sono propense a irrigidirsi. Un esempio può essere un incontro di pugilato è un caso in cui la cristallizzazione ha portato alla definizione di regole di comportamento scritte e vincolanti; se uno dei due  pugili non le rispetta, se tira un calcio all'avversario, l'incontro, e con esso  quel tipo di relazione sociale, subito si interrompe. Come nel pugilato così nel basket, calcio e altri sport. Il progressivo irrigidimento delle relazioni sociali prende il nome di processo di istituzionalizzazione   perché è  il processo che sta  alla base della formazione delle strutture sociali stabili, dette istituzioni.  Esso si basa su  due fenomeni: la  ripetizione e la tipizzazione.

PEDAGOGIA

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 L'ILLUMINISMO E L'EMPIRISMO  Nel corso del Settecento, in Europa, ebbe luogo un intenso dibattito sui metodi e sui fini dell'educazione e dell'istruzione .  Tale dibattito determinò il  ripensamento di molte delle pratiche sino ad utilizzate una revisione dell'organizzazione e della gestione delle scuole .  Ciò contribuì al superamento delle pratiche pedagogiche tipiche dell'Antico Regime.   Uno dei fattori più importanti fu l'affermarsi di una diversa concezione delle facoltà cognitive dell'uomo che porta a una  nuova idea del funzionamento della mente e delle capacità di apprendimento La migliore conoscenza dei processi mentali dell'essere umano portò a individuare l'origine della conoscenza nell'esperienza e nelle capacità sensoriali e intellettive dell'individuo .   L'empirismo è una corrente filosofica secondo la quale l'uomo per crescere e svilupparsi ha bisogno di poter conoscere il mondo per mezzo dell'esperienza

PSICOLOGIA

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LA PSICOLOGIA SOCIALE  La psicologia sociale è un ambito di ricerca che si è sviluppato dalla prima metà del Novecento . Studia l'indagine sui comportamenti degli individui nelle loro interazioni con gli altri e l'influenza dei gruppi sociali, delle istituzioni e delle culture sulla singola persona.  Si tratta della disciplina che studia "i diversi aspetti dell'interazione tra individui, tra gruppi sociali e all'interno di essi fra gli individui, e i sistemi sociali piccoli o grandi di cui fanno parte." Essa si trova in  stretta correlazione con altre discipline come la sociologia , l'antropologia, le scienze politiche e della comunicazione. I suoi studi hanno analizzato  differenti aspetti della vita sociale dell'uomo, ad esempio la percezione degli altri e di sè, i gruppi e le dinamiche di essi, le istituzioni, ideologie e credenze Tra la fine dell'Ottocento e gli inizi del Novecento, diversi studi affrontarono temi relativi alla psicologia d

SOCIOLOGIA

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 L'ISTITUZIONALIZZAZIONE  Il rapporto che noi abbiamo con la società è mediato da una serie di organizzazioni , cioè gruppi sociali, istituzioni a cui apparteniamo o con cui entriamo in contatto. SOCIETÀ = organismo strutturato composto di una moltitudine di forme intermedie di aggregazione: gruppi e organizzazioni.  STRUTTURE = forme in cui la società articola se stessa e organizza la vita dei suoi membri (determinano i nostri rapporti).   Uno dei compiti della sociologia è studiare il carattere strutturato della società in tutte le sue articolazioni. Dall'agire individuale delle persone nascono forme sociali ben strutturate capaci di influire sull'agire individuale. Weber e i suoi studi - L'agire sociale è l'insieme dei comportamenti dell'uomo che si riferiscono ad altre persone. - L'azione sociale è il comportamento individuale che é a sua volta è una reazione a ciò che riteniamo sia l'agire sociale prevalente: - azione o omissione - comporta una r

ANTROPOLOGIA

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  LE FORME DI SOCIETÀ  Negli i ultimi cinquantamila anni   la specie umana si è differenziata sul piano fisico, linguistico e culturale . I gruppi umani si dividono tra loro per l 'adattamento ai diversi ambienti del pianeta e si sono allontanati gli uni dagli altri, occupando aree diversissime. Ciò é alla base di alcune differenziazioni sul piano dell'aspetto fisico e culturale: ognuno ha dovuto elaborare forme di adattamento molto diverse tra loro. Quindi costruire  utensili differenti per sfruttare l'ambiente circostante, inventare metodi efficaci per ripararsi dal freddo o dal caldo e stabilire relazioni con altri popoli vicini, che nel frattempo avevano sviluppato altre forme di adattamento.  Al centro di questo processo c'è il lavoro umano, cioè un concentrato di energia fisica e di: - capacità di manipolazione della materia grezza - costanza nel saper osservare e fare esperienze - abilità nel costruire - fantasia nell'immaginare soluzioni L'essere uman

INTERVISTA FROMM

INTERVISTA FROMM Erich Fromm  rilasciò un'intervista  alla   Televi sione   della   Svizzera   Italiana , a Muralto, curata da Guido Ferrari. Può essere considerata una sorta di testamento, in quanto  realizzata  dieci giorni prima della sua scomparsa ,   il  18   marzo   1980. Fromm raccontò del suo  incontro con  la   psicoanalisi, con   il   marxismo, con una so ciologia   int esa   come   «psicologia   sociale» , la  Scuola   di   Francoforte   e il misticismo orientale.   AI   tempo stesso  emerge   la   sua   sostanziale estraneità a cia scuno dei movimenti elencati.  Cos ì,   pur riconoscendo i suoi debiti cultura li, egli risulta non appartenere  a nessuna corrente.     COME VIVE OGGI? La  mattina la riservo al pensiero , non al guadagno. Mi occupo del  lavoro teorico : inizio verso le 11 fino alle 14/15, leggo e scrivo.  Il  pomeriggio lo impiego per il  lavoro pratico : ad esempio i pazienti li visitavo sempre durante il pomeriggio.   A QUALE TEMA LAVORA ATTUALMENTE? Ho i